年初秋的开学典礼上，北京大学校长龚旗煌上台致辞，他送给级新生三句话：学以报国，以天下为己任；学以创新，以穷理为先；学以成人，以修身为本。雨水淅淅沥沥地从天空落下，雨滴如珍珠般洒在校园中，烟雨中龚校长踏上了讲台，打着一把黑色的伞，他微笑着、自信地开始了他的演讲。

龚校长自己打伞致辞的场景展示了他平凡、务实的风格。他身穿一袭黑色西装，不做任何造作的姿态，让人感受到一种亲切的人情味。他没有等待雨伞，也没有依赖他人的帮助，而是主动站在风雨中，为自己的演讲添了一份风采。在他的话语中，透露着责任与担当的力量。他强调了学生们要以报国为己任，将个人的学习与成长融入到国家与社会的发展中。他鼓励学生们勇于创新，不断探索穷理，寻求科学与技术的突破。而最重要的一点，他提到了成人与修身。他希望学生们不仅在学术上取得成就，更要在品德上不断磨砺自我，成为有担当、有良知的社会栋梁。

年轻的大一新生们听着龚校长的演讲，眼神中透露出对未来的渴望与期待。他们仿佛看到了自己的光明前程，也感受到了学校领导对他们的期盼与支持。龚校长的自主打伞致辞无疑让他赢得了学生们心中的尊重与敬佩。尽管下着大雨，尽管伞下只有自己，但龚校长用实际行动传递出一种坚持与坚定的力量，引导学生们迈出自己的第一步。

与北京大学校长龚旗煌不同，西安交通大学校长王树国的开学典礼中，发生了一段与众不同的情景。雨水从天空不断倾泻而下，大雨滂沱中，王校长微笑着走上讲台，准备为新生们致辞。然而，出乎大家意料的是，走在王校长身边的是一位书记，他伸出手为王校长撑起了一把黑色的伞。这个细节引起了在场学生以及媒体的热议。

王校长打伞致辞的场景展示了一种官味与霸气并存的形象。他高大的身躯在雨中显得格外威严，伞下的他仿佛是无所不能的存在。书记为他打伞，似乎在强调着他的地位与权威。毋庸置疑，这样的搭配确实突出了王校长的身份与权力，让人感到一种无可匹敌的气势。然而，与北大校长龚旗煌自己打伞的平民形象相比，王校长的形象显得有些遥不可及，有一种难以亲近的感觉。

或许王校长的打伞方式正是他希望传递给学生们的一种决策与领导能力。他的出场方式和姿态，无疑向学生们展示了一个强大而有力的领导者形象。然而，也有人认为这种做法与学生们的期待有些脱节，它在某种程度上增加了学生与领导间的距离感。在现代社会中，更多的学生渴望接近和倾诉，而不仅仅是一个高高在上的校长形象。

与北京大学和西安交通大学不同，浙江大学校长杜江峰的开学典礼发生了一段意外的插曲。雨水打在他的伞上，淋湿了他的外套，他却站在台上微笑着，没有外人帮他撑伞，也没有阻止学生们的动作。三名浙大学生主动上前，为杜校长打起了伞。他们的举动温暖了整个校园，也让杜校长感到意外。

浙大校长杜校长亲身打伞致辞，展示了一种亲和力十足的形象。他微笑着，默默接受学生们的帮助，这一幕让人感受到了学生与领导之间的亲密关系。学生们的举动展现了他们对校长的尊敬与爱戴，也展示了浙大校园浓厚的人情味。这种亲和力的表现使得学生们更加愿意与校长接近，也让校长在学生心目中的形象更加亲近与可信。

然而，也有一些人对浙大学生的举动表示质疑。他们认为，学生们主动为校长打伞，显得过于照顾领导，甚至有一些奉承之嫌。这种行为在某种程度上影响了校长的形象，让他显得过于亲民与随和。然而，这种亲和的方式也能够建立起校长与学生们之间更加贴近的关系，相互之间更容易产生共鸣与情感交流。

三所C9大学校长在开学典礼上自己打伞致辞的不同场景展示了不同的个性特点和领导风格。北大校长龚旗煌的自主打伞展现了他平民、务实的风格，强调了责任与担当；西交大校长王树国的官味与霸气并存，凸显了他的权威与领导力；浙大校长杜江峰的亲和力十足，展示了领导与学生之间的亲密关系。每个校长的打伞方式都是对个人性格和格局的一种体现，无论是平民、权威还是亲和，每个校长都有其独到之处。

在我看来，我更喜欢北京大学校长龚旗煌自己打伞雨中致辞的场景。他的做法展现了他的平民风范和务实态度，让人感受到一种亲切和真实。虽然他是一个高校校长，但他没有因此而远离普通人，而是以一个普通人的身份完成了自己的演讲。这种打伞方式让人感到龚校长与学生们更加接近，也更容易产生共鸣和情感交流。

相比之下，西安交通大学校长王树国由书记为他打伞的情景给人一种高高在上、难以亲近的感觉。虽然王校长一直以来都是和蔼可亲的形象，但这种打伞方式增加了与学生间的距离感。而浙江大学校长杜江峰的打伞方式展示了亲和力十足的形象，他接受学生们的帮助，让学生们感受到他的关怀和支持。然而，有人质疑学生们过于照顾校长的行为，认为这种行为显得过于奉承。

总体来说，每个校长的打伞方式都有其独到的魅力，反映了他们各自的个性和领导风格。对于我来说，北大校长龚旗煌自己打伞致辞的场景更加符合我的审美和价值观，让人感受到一种平民与真实的力量。