看尽了夏日的田田荷叶，“黄花深巷，红叶低窗”的九月到来了。都说“教而不研则空，研而不教则虚。”本学期，为了多层面推进学校课程与课堂教学的改革，提高教师课堂教学水平，我校开展了“新四课”和“新教师见面课”活动。一年级语文组也在城北教研科室主任兼语文组组长唐琼丽老师的带领下，在美好的金秋，怀揣着教育梦想，踏上了新的征程。

开学第二周，一年级组8位语文老师在唐琼丽老师的组织下，交流了本学期教研活动的安排。通过自荐，民主推荐等形式，确定本学期参与“城北新四课”和“新教师见面课”的教师、上课内容、上课时间和顺序等。

“城北新四课”

10月16日，唐琼丽老师在1.1班执教《aieiui》，进行示范课展示，全年级其余7位语文老师参与听课。导入环节，唐老师首先利用课本图片吸引孩子注意力，将观察图片、表达交流分解成了“说词语、说句子、说段落”三个层次，一步一步地引导孩子将话说完整、说丰富。此外，《aieiui》是一年级学生首次接触复韵母，如何标调是一个教学难点。教学中，唐老师设计了“单韵母六兄弟大家族”的游戏，使学生在学中玩，玩中学，既掌握了标调的知识，也懂得了谦让的道理。

10月17日，唐言老师和李庆老师分别在1.2班和1.4班对唐老师这堂《aieiui》的拼音课进行了“移植”。课后，年级组其余老师从注重课堂组织教学、课堂激励机制、评价语等方面给予了建议。

最后何京芝老师根据本班学生的情况，在唐老师示范课的基础上对《aieiui》一课进行了重建，加强了复韵母标调这一知识点的讲授。

11月1日，何长英老师在1.8班执教《小小的船》进行示范课展示。何老师首先用创设情境“天际之旅”进行导入，接着复习字词，扫清障碍后让学生在情境中学习课文。将“整体感知‘“、“说话训练”、感情朗读等特色设计在自己的课堂里。此外本课诗文优美,富于想象的特点，何老师让学生在读中体会，读中理解，读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。又因为对于一年级学生来说，理解诗文内涵有一定的难度，所以何老师把理解诗句展开想象作为教学难点，而突破难点的关键是创设情境，使学生进入诗的意境，给学生上了一堂精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。

接着，陈凤娟老师精研细琢，在“示范课”中进行提炼。并根据自己班上孩子的情况，将把主要精力放在字词重点上，让学生多元识字。

最后，刘思淇赵老师根据在“示范课”中学生反馈的情况，寻找本班孩子合适的接收点，进行拓展延伸并对何老师这堂《小小的船》进行了移植。课后，年级组其余老师从

欢迎转载,转载请注明原文网址：http://www.sikang625.com/tsfz/22470.html